为什么新的教材不行?

今天我们来对比一下这个我手里拿着人教版新的英语教材2024年的版本和原版教材。

词汇量和语法体系怎么对比呢?

哪一个更好?

那上一条视频我分析了整体这个教材的框架和设计。

现在去了解一下可以去看一看。

在开始之前我首先想强调一个点就是新的教材比之前好。

但是像现在它的这个样子是真的不行啊,有非常非常多的可以有化的空间。

所以我们今天对比一下原版教材国家界里Our World第一册第一单元还有新的人教版2024年的英语教材第一单元。

在这里我们的主题就是Making Friends。

在母录里面我们能够看到的有两个词汇的部分。

Gestures for greeting和Action verbs for showing friendliness。

但是在Let's learn这个部分我们突然出现了身体的部位。

耳朵、眼睛、手等等。

打招呼的这些动作出现在这个圈里面。

但是就是那种带过的那种形式啊,并没有设计任何教学动作在里面。

就很奇怪。

好的点就是第二个词汇部分是没有问题的。

有新的单词四个,有学有练有阅读。

还有下一个部分就是Project,也是在练习这四个单词。

Good。

原版教材国家界里我们学习的第一单元就是My Classroom。

所以在整个这个单元两个词汇的部分介绍的就是教室里面的物品。

也就是Pencil, Paper, Map, Clock, Crayon, Chair, Table等等等等。

一个单词都不会脱离我们的主要的话题。

有逻辑,有顺序。

那我们再看看语法。

人家我把母录里面介绍一般现在式,就这么一个时态。

然后通过什么样的方式?

在这有例子。

在这里问题就变多了。

首先第一个,整体的这个逻辑。

新的词汇和语法必须是连在一起的,进行练习。

比如说我们学习的Help, Smile, Share, Listen这些单词。

那表达就是I share, I listen等等。

就OK就够了。

教材也有这个部分。

但是呢,他还会给你这个We can share这样的句型。

为什么?

就如果我是学生,我就会问。

这样的话整个的这个教学过程就变复杂了。

再看看阅读的部分。

除了刚刚我们学的这些句型之外呢,I share, I listen等等,还有这个I am nice to my friends。

我能想到对于学生来说理解起来难度是非常非常大的。

所以整体来讲这个词汇和语法的内容没有明确的一个重点,就很乱。

那我们再看看原版,在这看一眼你就知道了。

我们觉得词和语法是有关联的。

比如说Pencil。

What is it?

It's a pencil.

Is it a pencil?

Yes it is.

No it isn't.

很简单,很直接,就那么两个句型。

都是围绕着一个主题啊,词汇语法都在一起。

这才叫合理的教材和内容的设计。

那我们总结一下,整体来说,新的教材明显的就是模仿原版。

在模仿的这个过程当中,对的是方向,有不少值得我们关注的很好的变化。

但其实我们可以说是新的教材在做样子,做原版教材的样子。

目前来说,优点少于缺点,提升的空间特别特别大。

希望这些问题尽快也能够被解决。

而在这之前呢,所有的学生必须学习原版教材。

作为家长,你对新的教材有什么样的一个感受?

孩子如果已经开始用了,学起来怎么样?

听文句,留言,讨论。

See ya!