国家级里的二 World 一直分辨比较高,这一套教材到底适合什么样的孩子选择呢?

一句话,普啊必备,绝对是包藏级别的。

那老师,什么叫普啊?

普啊就是因为家长没有时间系统的了解语言学习的核心,无法清晰为孩子规划英语学习的道路,很努力,但是学习的效果却不好的这一帮孩子们。

对于这些孩子拒绝二 World 所后感,绝对是最强烈的。

他们能够持续地在这样的一个难度颇度比较缓,但实用性又比较高的教材当中,持续不断地提升听说读写词会语法能力。

整体来说,这一套教材学习两年左右,也就是学到大概 OW4 英语能力会达到国内的接近于小生出的水平,而且为了 KG 打好基础。

当认真学完 OW4 之后,孩子就有能力可以衔接 Think E 的内容了,去开启应用能力的强化阶段。

其实在小学阶段大量的原版教材当中,一直存在很多虚构的东西,包括很多场景也好,故事也好,但是 OW4 不一样。

记住这句话,给大家看一看 OW4 当中的非常精美而真实的图片,以及这些主题下孩子能看到的广泛而真实的世界,是什么样的。

其实呢,我一直在思考,为什么学生真的学英语?

当然,学习好是重要的,但是,来吧,专业和课程不等于以前的那样,是否通过试试真的有目的?

其实不是在给孩子一个工具吗?

一个工具,他们可以使用来看见更大的世界,来开门,来看到他们的生活更多可能性。

我们的世界给孩子了很多,但是,这是我的最喜欢的部分。

看到真实世界,通过课程,可能让他们兴奋地学习,然后,他们会使用英语去去看见世界上有无限的可能性。